Objectius:
Formar professionals hàbils per a transmetre les tècniques bàsiques necessàries per a les persones amb discapacitat visual, per tal de dur a terme la seva rehabilitació i començar la integració social d’aquestes persones.

Destinataris:
Terapeutes ocupacionals, treballadors socials, psicòlegs, professionals del món sanitari (oftalmòlegs, òptics, metges infermers, etc.) i del món de l’educació (pedagogs, mestres, educadors socials, etc.).

Metodologia:
Després de molts anys dedicats a la formació d’estudiants universitaris i aprofitant l’experiència i els recursos de l’Associació Discapacitat Visual Catalunya: B1+B2+B3, hem dissenyat el present màster, de caràcter eminentment pràctic. Mercès al recolzament d’aquesta associació podrem oferir, a més d’una bona formació teòrica, treballs de camp i pràctiques reals amb persones cegues o amb baixa visió, així com experiències pràctiques de gestió en una entitat real: Pràctiques de rehabilitació en les diverses tècniques (en desplaçament, comunicatives, en tasques a la llar, esportives, d’oci i tiflotecnològiques), pràctiques en disseny i execució d’activitats d’animació socio-cultural, disseny, preparació i execució d’actes associatius, etc.

Temari:
1. Fisiologia i patologia ocular
1.1. Anatomia de l’ull
1.2. Patologies oculars
1.3. Tractaments oftalmològics més comuns
1.4. Solucions òptiques
1.5. Gradació en la discapacitat visual: La resta visual en camp i graus (B1, B2 i B3)
1.6. Professionals de la visió
1.6.1. L’oftalmòleg
1.6.2. L’òptic
1.6.3. El terapeuta de baixa visió (B2)
2. Psicologia de las persones amb discapacitat visual
2.1. Ceguesa (B1) sobrevinguda a l’edat adulta
2.2. Ceguesa (B1) de naixement
2.3. Baixa Visió (B2)
2.4. Pèrdua progressiva de visió
3. Ajudes tècniques per a la rehabilitació (B1)
3.1. Mobilitat
3.1.1. Desplaçament amb ajuda de persona vident
3.1.2. Desplaçament amb Gos pigall
3.1.3. Desplaçament amb bastó
3.2. Comunicació
3.2.1. Sistema de lecto-escriptura Braille
3.2.1.1. La pauta
3.2.1.2. Màquines d’escriure en Braille
3.2.2. Tiflotecnologia
3.2.2.1. Anotadors personals
3.2.2.2. Lectors de pantalla
3.2.2.3. Línia braille
3.2.2.4. Aparells domèstics
3.2.2.5. Aparells de vida diària: Caixers, expenedors de bitllets al metro i al tren, etc.
3.2.3. Ajudes tècniques específiques per a la rehabilitació en baixa visió (B2)
3.2.3.1. Aparells òptics: Lupes, telelupes i telescopis
3.2.3.2. Aparells electrònics: Aparells portàtils y adaptacions per a ordinador
3.3. Ajudes a la llar
3.3.1. A la cuina
3.3.2. Al bany
3.3.3. Al dormitori
3.3.4. A l’estudi
3.4. Educació
3.4.1. Rehabilitació precoç
3.4.2. Educació primària
3.4.3. Educació secundària
3.4.4. Educació universitària
3.5. Integració laboral
3.5.1. Tècniques laborals
3.5.2. Solucions laborals per a persones sense formació
3.5.3. Solucions laborals per a persones amb formació professional
3.5.4. Solucions laborals per a persones amb formació universitària
3.5.5. Experiències d’integració laboral
3.6. L’esport
3.6.1. Esports autònoms: Judo, natació, goalball…
3.6.2. Esports amb portador: Esquí, futbol sala, ciclisme, atletisme…
3.7. L’Animació sociocultural
3.7.1. Senderisme
3.7.2. Ball
3.7.3. Museus i monuments
3.7.4. Espectacles audiovisuals: cinema, teatre, òpera…
4. Integració social: El doble feedback
4.1. Societat vers el discapacitat
4.1.1. Tècniques d’acompanyament
4.1.1.1. Tècniques a la llar
4.1.1.2. Tècniques per les activitats esportives
4.1.1.3. Tècniques a les activitats d’animació
4.1.2. Eliminació de barreres
4.1.2.1. Mentals
4.1.2.2. Arquitectòniques
4.1.2.3. A la informació
4.1.2.4. Culturals
4.2. Discapacitat vers la Societat
4.2.1. Assertivitat social
4.2.2. Adaptació i autoestima en la discapacitat visual
5. Recursos a l’abast de les persones amb discapacitat visual
5.1. Recursos públics
5.1.1. Àmbit nacional
5.1.2. Àmbit autonòmic
5.1.3. Àmbit local
5.2. Recursos privats
5.2.1. Relació d’associacions i fundacions que treballen sobre la discapacitat visual
6. Gestió i direcció d’associacions i fundacions del sector de les persones amb discapacitat visual
6.1. Els tres sectors: Públic, Privat i Sense afany de lucre.
6.2. Creació d’entitats sense ànim de lucre (ESALs).
6.2.1. Màrqueting.
6.2.2. Imatge.
6.2.3. Comunicació.
6.2.4. Relacions públiques.
6.2.5. Publicitat.
6.2.6. Merchandising.
6.3. Fiscalitat de les ESALs.
6.4. Recursos humans.
6.4.1. Professionals.
6.4.2. Voluntariat.
6.5. Finançament de les ESALs.
6.5.1. Finançament Privat.
6.5.2. Finançament Públic local.
6.5.3. Finançament Públic autonòmic.
6.5.4. Finançament Públic estatal.
6.5.5. Finançament Públic Comunitat Europea.
6.6. Relacions Institucionals.
7. Introducció a la sordceguesa i a d’altres pluridiscapacitats associades a la visual
7.1. Sordceguesa
7.1.1. Llengua de signes recolzada i a l’aire
7.1.2. Els guies intèrprets
7.2. Discapacitat física i visual
7.3. Discapacitat intel·lectual i visual
7.4. Discapacitat mental i visual

Coordinador del curs: Manel Antoni Martí i Salvador.

És persona afectada de ceguesa total, president de l’Associació Discapacitat Visual Catalunya: B1+B2+B3 i de l’Aula d’Estudis Socials. Té una llarguíssima trajectòria en el camp de la formació sobre discapacitats, en la gestió d’ONGs i és un expert comunicador.

Altres professors:
El curs compta amb professors especialistes en cada àrea que es toca. A més compta amb el recolzament explícit dels professionals i socis de l’Associació, així com amb el suport d’altres associacions vinculades a la nostra.